师范生试讲|《茶馆》优秀情境讲语言艺术获比赛优秀教学奖

[视频作者] 李云暻

[视频时长] 1:19

[视频类型] 影视剪辑

3.学习目标确定 1.         通过分角色朗读研读台词，品味个性化和具有京味的人物语言。 2.         通过研读台词，把握面貌各异的人物形象，能辨认不同人物的性格特点。 3. 学会解答语言艺术类题型。 重难点：在分角色朗读中揣摩人物心理感受，品味本话剧个性化和具有京味的语言。 活动设计 借助游戏策划的情境，吸引学生的注意力，激发他们的好奇心，快速进入剧本研读，在情境中加深对《茶馆》人物形象、个性语言的认识。