《匆匆》课堂实录 教师如何组织语言提问？

[视频作者] 爱心理学的语文老师

[视频时长] 1:20

[视频类型] 校园学习

《匆匆》这篇文章语言较为抽象，因为描述的对象就是抽象的时间，如何帮助学生更好地理解文本背后所传递的内涵，作者的叹惋，是需要思考的重要问题。