笔者一直坚持开设一类实践性的课程，小班指导教学，选课者最好具备一定艺术训练和动手能力。课程强调“指导”和“作业”，对选课者的参与时间与课堂课后作业的工作量较为关注。本课鼓励创造力，除强调“沟通”和“配合”基础上的创造，允许部分同学发挥想象力。这是我们给新文科教育设计的4个板块的基本用意：像饮食均衡一

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