[视频作者] 数学Tutor万花筒
[视频时长] 18:1
[视频类型] 校园学习
【编者按】 在公元前4世纪的美索不达米亚平原的苏美尔文明里,牧羊人需要清点羊群数目。刚开始是用筹码代表一只羊,并被封存在一个中空的、密封的粘土球中;后来发现,可以借助切割过的芦苇杆,在每个密封的“球状信封”表面画出内部筹码数目的样子。最后,发展为将筹码记号画在一块扁平的黏土板上,于是筹码记号就发展为早期数字的雏形。数字的形成过程体现在数学教学中,就是“设具象,去具象”的算术抽象过程。 本期蒙特梭利的结构教学法最充分地体现算术加法“十进制”的本质。进位加法本质上是+10,+10应成为算术“进位加法”的逻辑