你还相信光吗

[视频作者] 小鹤说公考

[视频时长] 4:10

[视频类型] 校园学习

表态：这样的惩戒手段怕会让学生再难相信光了； 分析：一方面教书育人是以人为本的工作，不能等同于冷冰冰的“管理”； 另一方面公开悬赏举报，更让人难以理解。 建议：第一、有法可依：完善教育惩戒权立法； 第二、以生为本：确保教育惩戒权合理运作； 第三、家校合作：维护教育惩戒权合理实施。