历史教学与学业评价

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【历史年级第一】教你“纠结型”选择题【不用背！！】的破局法

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2021年中考历史试卷评析——江苏省南京市初中学业水平考试

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历史:辽宁天才神童,10岁上大学16岁读博,现在如何?

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上海名师邹玉峰：历史学业测量评价的设计与实施

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高中历史学业水平考试如果轻松过关？

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2022最新版初中历史新课标学习解读PPT课件

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第七章中学历史教学评价与学业评价框架！

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历史学业规划

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借力新技术深化学业评价改革

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初中历史新课标解读—学业质量标准与考试评价

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新高考选科系列：分析高中学科，物化生史地政的单科和组合特点

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大学里的学分、均分和绩点分别是什么?

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【高中历史/学科教育】Solo题专题讲座

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教学育人高标准，重造诣，用长远的和历史的眼光看前程

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高中学业水平考试是什么意思?还不了解一下?

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【历史教学】丁丁：如何评价一个教学设计——含文本与实施

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新高考选科分析——历史、生物、政治

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教学评价——为何考试必不可少

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初中历史学业评价

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新高考选科，历史组第二推荐，史生政。

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教你如何正确挑选导师,愿所有学生学业有成

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程度词｜1秒就可以知道历史选择答案的方法

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上海：“新中考”首次历史学业考举行初二学生雨中赶考

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你知道古代的科举制度是怎么形成的吗?带你了解不一样的历史

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人大附中李晓风：历史课堂教学与评价策略

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历史课堂之西汉

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济南本科高校综合评价:高一要怎么准备综合评价

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邹玉峰：学生学业测量的评价

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蒙曼48岁未婚,最想嫁给谁?全场笑喷!

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专家引领黄牧航《高中历史情境教学案例分析》专题讲座22.9

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初中历史核心素养热点难点解析：薛伟强如何培育历史学科思维能力

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如果你还没有掌握评价历史人物的方法，这个视频一定要看

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【中学历史】2021.4.15基于学业质量水平划分的“教、学、评一体化”探索

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课程指导-评价历史人物的题怎么做

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如何看待和评价一个历史人物？

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江苏师大历史教育课程实录统编教材课时内容分析与点评1

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高中历史名师公开课黄牧航：清朝前中期的鼎盛与危机（广州）

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历史解释与家国情怀：史料、历史理解、理性分析、客观评价、史实（事实判断）、观点（价值判断）、多元多角度、价值关怀、人文情怀、关注现实、国家民族社会使命（2.5分

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如何搞定30s历史大题，评价评述类

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上海优质课高中历史选择性必修单元教学课例观摩及研讨李惠军等名师点评 202304

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【初中历史】如何评价一个教学设计——含文本与实施

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【优质课】全民族的抗战、历史上的疫病与医、专家点评2021.4.16

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束鹏芳：高中历史学业测评的命题技艺

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朱能利水高考评价亟需学会‘理解’的历史教学

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黄牧航：中学历史学科核心素养的分层评价

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历史做题方法：七上第一单元学业质量测评（1-3课）

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历史学业水平测试古代史复习

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新课程新教材国家级示范区（山东潍坊）高中历史课堂教学展示及点评

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【高中历史】学术学业水平考试，知识点总结！！！

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高中历史——中外历史纲要（上）视频课【适合学业水平测试·合格性考试】

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高中名师课黄牧航清朝前中期的鼎盛与危机（安徽）

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聂幼犁：历史教学设计的基本理论

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【初中历史】如何用教材教与学案例交流研讨会（名师与专家宫毅点评）

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07刘芃：基于核心素养的学业质量评价_高清

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【师范生必看】学业质量标准与评价考试改革

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【如何评价历史人物】中央民族大学陈梧桐主讲

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高中历史核心素养热点难点解析：薛伟强历史学科思维的内涵与培育

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历史名师公开课黄牧航国家出路的探索与列强侵略的加剧（高中 20211208）

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【人大附中特级教师】李晓风：课堂教学与评价策略

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【高中历史】“如何用教材教与学”案例交流研讨会（名师与专家丁丁点评）

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