人教版数学四年级下册 第四章 1.2 小数的数位顺序

[视频作者] 兔兔数学微课

[视频时长] 11:20

[视频类型] 校园学习

1.运用多元表征理解0.3=0.30，0.3=0.300。知道它们大小相等，但计数单位、小数位数、读法和写法不同。 2. 让学生有目的地展开猜想、操作、验证、想象等活动逐步理解归纳“小数的性质”，知道小数的后面和小数的末尾之间的区别，以及小数的大小为什么不变的道理。 3.能运用小数的性质正确地改写（含化简）和组合小数