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读趣为先 联结共情——低年级整本书阅读任务群实践与评价

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《读趣为先 联结共情——低年级整本书阅读任务群实践与评价》
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如何为小学生提供“整本书自主阅读策略”？
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学习任务群整本书阅读
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暑期可多进行亲子阅读，从阅读兴趣出发，学会与孩子共情
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聚焦任务群 | 青岛市小学语文基于六个学习任务群的研究与实践研讨 ——跨学科语文学习任务群__国韵京剧进《整本书阅读学习任务群》 城阳区国城小学 韩立菊.mp4
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阅读效率不高，阅读没质量，不妨试试整本书阅读
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语文学习任务群与大单元教学——陆志平
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三年级整本书阅读伴读课堂-《安徒生童话》第三站
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任务群五：整本书阅读——孟亦萍
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16.崔雪梅：基于学习任务群的整本书阅读（2022年春季小学语文“整本书阅读”十大策略高峰论坛）
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【2021部编本培训】吴泓-“整本书阅读与研讨”任务群相关单元的设计思路与教学建议
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【学习新课标】（2022年版）语文课标划重点！打卡学习第13天：新增！课程内容组织与呈现方式，其中拓展型学习任务群之整本书阅读。
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18.陈蒸：第二学段拓展型学习任务群——整本书阅读解读
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任务群三：“文学阅读与创意表达”——姜静波
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张方红：基于新课标”学习任务群“中的”整本书阅读“——城南旧事
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任务群二：“实用性阅读与交流”——查晓红
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任务群四：“思辨性阅读与表达”——薛辉
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聚焦语文新课标学习任务群——李祖文“整本书阅读.mp4
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文学阅读与写作 实用性阅读与交流 思辨性阅读与表达 整本书阅读与研讨 跨媒介阅读与研讨 任务群相关单元的设计思路与教学建议
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13.吴泓《“整本书阅读与研讨”任务群相关单元的设计思路与教学建议》2021年高中语文统编版教材国家级示范培训
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【讲座】王崧舟快乐读书吧与整本书阅读
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名师优课第十五届线上观摩研讨会，新课标，六大任务群，整本书阅读跨学科学习！
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【讲座】整本书阅读，是六个语文学习任务群之一
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部编版语文总编辑温儒敏给高中老师的培训：学习任务群、整本书阅读怎么搞
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02 整本书阅读视角下的读写结合教学模式与实践探究外研童书直播间
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4月17日直播回放：小学五年级下册语文 群文阅读、整本书阅读
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