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语文《大自然的声音》信息技术能力点4：
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实践活动|胡久华
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信息技术能力点4：
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活动设计之《1亿有多大》湖南湘潭
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三个案例告诉你什么是真正的
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林超：给年轻人的
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英伦云
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公开课探索STEM交互世界的奇妙
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设计——《认识图形》
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Unit 5 Can I have a pet? Period 1音乐、道德与法治
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习,马云鹏,1.5倍速
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融会贯通——初探
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融合的实施路径
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习#激励自主确立问题#激发内驱研究问题
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习设计与实施.
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老 师 必 看 |
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课还能这么上 | 项目式
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习 | STEM | 为防止下一次自然灾害而研究的
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探索
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融合：校园里蒸蛋糕，在数
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孝义崇文街
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“连麦”语文
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习 郭华
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融合案例哪里找？这两个地方足够老师们看啦~~
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“文言文与英语—定语后置”知识点
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家杜威的4个
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#手工diy #杯子蛋糕 卓悦一直致力于
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习：是什么？怎么做？听郭华
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三年级下册公开课《年、月、日》创新
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习融合（手机画质）
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往返跑与游戏-劳动
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202306 数说成语（数
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案例分析-生物-地理-综合分析题
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设计（2023年版）
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习现场课展示（
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英语）- 梦想改造家
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老师都不知道“
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融合实践与思考（大良顺峰
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活动设计—以《
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：锻造未来创新的熔炉
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习可以给孩子带来什么？
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与健康-如何设计与开展
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习活动——以“我的运动画像为例”|汪晓赞
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深圳市与广东省六地区“大观念.
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王蔷讲座 |
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习 ——是什么？为什么？如何做？
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探究式综合实践课——PEP三上Unit2 Colours C
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融合微课堂之介绍中国四大传统节日——Introduce The Four Major Traditional Festivals
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成果展-无锡市积余
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习活动的设计与实施0329“走向综合性、实践性的课程
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